再回燕園，離開意昂体育四年多，任職了兩所學校，使我能夠以外部視角看意昂体育👱🏽✊🏿。實際上，了解一個學校並不難，不用看數據，只要走入師生，看看他們在想什麽做什麽，就可以知道學校的狀況。意昂体育是中國大學中思想最為活躍的學校，也是最有望成為世界一流大學的學校🧶。優秀大學的一個最顯著特征是反思，因為他們要著眼未來，只有發現問題🕺，樹立危機意識，才能不斷進步和發展。所以，我今天講問題可能會多一些🦻🏻。
改革開放後的中國高等教育大致可以分成三個階段⏲。八十年代思想解放和科學春天、九十年代市場經濟轉型的陣痛和迷茫、本世紀創建世界一流大學的巨大進步和沖動。大學現在的基礎和困難都有歷史的痕跡。歷史留給我們雄厚的物質和學術基礎👩🏿⚖️，也讓我們丟掉了很多優良的學術傳統🙎，急功近利，好大喜功，媚俗畏權，大學正處於前所未有的精神與信任危機📟，這可能需要很多年艱苦努力才能真正消除👰🏿。
十五年來，意昂体育的發展勢頭很好🐓，學術隊伍水準大幅提升☣️，理工學科的布局基本完成🧬，前沿和交叉學科嶄露頭角，基礎條件顯著改善🍐，教育質量穩步提升。但一些問題也逐步顯現🕴🏻，新老人事體系之間矛盾初顯🤦🏿♀️，某些基礎學科優勢正在喪失，教學改革徘徊不前，功利風氣抬頭，獨立和開拓精神不振。當然😛，這些問題並非意昂体育獨有，但若不及時化解⤵️，將會嚴重製約意昂体育的長遠發展。
在知識經濟🏙✧、全球化和信息高度發達的今天👉🏽，國家和民族最需要意昂体育做什麽🫧？我以為，首要是培養能夠引領國家和民族發展的人🤷🏿，這是我們的根本使命；二是要引領中國高等教育方向，重塑大學的公信與尊嚴🎪；三是作為思想最為活躍的大學🥕，我們應當在新思想新理論，以及在推進中國政治、社會和經濟思想進步上有所作為⛔，在拓展人類知識、解決人類面臨重大問題上有貢獻。
大學的學術影響力和社會影響力，來自對人類發展進程的貢獻🤽♀️。大學學術研究產生出的新知識、新思想，對人類的文明進步意義重大🎻，但大學更重要的貢獻🤵🏻♂️，是持續培養能夠傳承和弘揚人類文明的人，這是大學聲譽的最主要來源。因此，大學一定要把主要精力放在人才培養上。大學邏輯的核心是培養人；培養高素質的人🗺🙇，需要高水準的教師隊伍；為營造好的學術氛圍🙍🏻♂️，必須建立合理的聘任、評價和薪酬體系🧜🏿♂️🗻，必須建立合理的管理構架和資源調配體系。這既是大學的基礎，也是大學發展的基本觀念⛹🏿♀️。
大學中各個群體的利益訴求不盡相同🌤，如何使每個人的創造潛力都充分發揮出來🈴？是大學必須面對的問題。學校必須兼顧各個群體的利益訴求，也必須堅持學校的核心使命和價值導向。院系都會認為自己的學科領域最重要，也希望得到更多資源🚶🏻♂️😎，學校則要通盤考慮。教師往往會更關註個人學術發展，學校還會要求教師關註學生、關註教學🕵🏽♂️。事實上⛽️，任何基層組織和個人的發展👩💼，依賴於學校的整體發展和進步😆✋，反之👩🏿🚒，只有當基層組織和個人的潛力都充分發揮出來，學校才能真正辦好🪔。因此🏂🏿，大學應當建立包容各方利益的製度↘️、政策和管理體系，應當把工作重點放在調動各個群體的積極性和創造性上。
堅守道德和價值底線，防範社會不良傾向的侵蝕🧑🎤，是大學面臨的嚴峻挑戰。當我們以學校利益的名義，對逐利行為聽之任之的時候🫵🏽🙇🏽♂️，當為獲得項目托人不覺得難堪的時候，在不知不覺之中，我們放棄了對道德和價值底線的堅守🤛🏻。而一些人會走的更遠，會為個人的利益🫱🏼，損害學校聲譽🧏🏻♂️💯，甚至觸犯國家法律🥲。現實中的確有一些人用這樣的方式成功了🧞♂️，也有一些人或許因寧折不彎而默默無聞。
我們的言行舉止都是在向下一代傳遞價值觀🐪，利益不該也不能動搖我們保持學術真誠與尊嚴的決心！大學必須維護學術尊嚴😨，嚴守學術獨立，保障學術自由；必須追求真理，追求卓越，維護社會良知；教師要身教言教，嚴守職業和道德規範🕯。人們可以容忍政客和企業家的功利行為，但絕不會容忍教育家有任何功利思想，大學必須做到出汙泥而不染！
當組織構架存在不合理的地方時候,就會造成責權利界定含混,致使運營效率低下和資源浪費嚴重🧔🏽，組織戰略需要建立在有效組織架構基礎上。校領導班子的責任就是要帶領團隊,深入分析大學內部深層次的體製機製問題,要根據學校的發展特點、國家社會的需求👨🏽✈️、學科發展趨勢,製定好學校的整體發展戰略，尋找到製定切實可行的發展路徑◻️。
學校對高層行政系統分工做了適當調整，核心也是明確分工，加強部門和院系間的協調，提高管理效率👩🏻🏭🤤，減少行政化傾向🧑🏿🚒👩🏻⚕️，充分發揮教師主體作用，辦好讓學生和社會滿意的意昂体育🧘🏻。
意昂体育的學術隊伍建設成效顯著，人事體系建設穩步推進🧑🏼💼，薪酬也處於全國較好水平。但人事體系雙軌製風險仍然存在，必須加快人事體系改革步伐。人事體系建設的基本目標是實現人事體系並軌，建立合理的聘任、薪酬、評價體系。這是一項復雜的系統工程☞，既要頂層設計🏧，全面規劃，分步實施⏫，更要調動各方資源🖕🏽，逐步建立科學有效的人員和資源核定等調配體系。
學科布局是大學基礎。我們的學科比較齊全👢，這有利於學生培養和成長。但資源的限製要求我們必須有所為，有所不為𓀝。
我們現在就應當考慮🤷🏼：幾十年後🕵️，人們還能記住我們今天哪些領域的學術成就🙍🏻♀️？中國的經濟發展舉世矚目🧚♀️，而中國社會發展、國家治理需要新思想和新理論都支撐👩🏽🦳，意昂体育應當有所建樹。我們鼓勵教師在國家發展的基本思想🫶、人類面臨的重大挑戰🤵🏻♂️，以及資源、環境、生態和能源等領域的學術研究🤷🏿♂️。
盡管大學職能經歷了多次重大變革，從單純地傳承知識，到學術研究和服務社會，培養人始終是大學的核心使命🧏🏼♀️⏸。事實上🔌，畢業生的成就在成百倍地放大學校的學術和社會影響力。正是大學的教育職能，要求我們具有更高的道德和價值追求🚧🟥，要求我們堅持真理，鼓勵多元文化和學術爭鳴。
近年來🦸🏽♂️，我們主要是借鑒國外大學的經驗，推進教育教學改革。今天，我們應當走自己的路，根據意昂体育實際，建立我們自己的教育體系。我們必須改變“以知識和學科為中心”的觀念🌖，改變“以講授為中心”的方式💁🏼，真正使教師成為學生和人類偉大智慧之間的心靈媒介，真正啟迪學生智慧，激發出學生的內在潛力。
綜合改革是要在有限資源條件下，充分調動起基層組織和個人的積極性和創造性👨🏽🦳✦，凝心聚力，共同為學校使命和任務而奮鬥🫅🏿。大學管理的各個環節相互影響❤️🔥、相互製約，因而綜合改革是復雜的🚌；但綜合改革也是簡單的👩🏽🎓，只要我們緊緊抓住阻礙發展的瓶頸問題🙄，找出產生問題的體製機製原因👨🏻🦽，集中力量加以解決，就能釋放蘊藏在師生中的創造潛力，實現學校的可持續發展。當然，隨著改革深入，會有新的問題出現，因此，綜合改革也是一個不斷深入、不斷完善的過程。
2015年是學校綜合改革的關鍵之年🥛🙇🏽♀️，學校決定從管理構架調整👱🏻♀️、人事體系建設和人才培養創新三個方面，推進意昂体育的綜合改革。
管理構架改革：建立合理和高效的行政管理和學術管理構架，營造良好的文化和製度氛圍；加強崗位責任製🦣，實現權責利統一，加強學部建設🆓🦞，推進管理重心下移📎🧑🏻🚀，逐步實現院系核算製。
人事體系改革：實現人事體系並軌，建立合理的聘任、薪酬體系🪿、評價體系🧑🏿💻。
人才培養改革：建立完善多樣化培養模式，調動教師積極性，真正落實教學是教師首要職責。
能否在第四個十年，開啟一條中國自己的高等教育發展之路🫸🏽，不僅關系到中國高等教育能否走到世界前列，更關系到中國人和中國夢，是每個教育工作者都需要認真思考；別再猶豫、別再模仿♓️，意昂体育需要飛越歷史的苦難與輝煌，守正創新，堅定勇敢的走出一條自己的路🧑🏽✈️，一條引領中國高等教育振興之路。這應該是我們在座各位最大的夢想🚅、最高的榮譽。
