“當前我國經濟進入新常態，亟待通過加大教育投入獲得未來經濟發展的持續動力。當前我國教育投入占GDP總量剛達到4.3%，距離建設教育強國的目標仍有較大差距。”3月6日，全國人大代表、鄭州宇華教育投資有限公司董事長、河南理工大學萬方科技學院董事長李光宇在接受中國經濟網記者專訪時表示，建議政府進一步增加教育經費投入，確保我國教育投入占GDP總量的比例在2015年-2017年間上升至5%，在2018年-2022年間達到6%，並調整經費結構，向現代職業教育體系建設和高中階段義務教育傾斜。

李光宇表示，進一步增加教育經費投入，是經濟新常態下的必然選擇。“國家對教育的投入資金規模大、回報周期長，但並不意味著效率低。雖然不像第一產業、第二產業那樣能收到立竿見影的效果，但從對經濟、社會的推動作用來看，國家對教育的投入產出比反而是最高的，從長遠來看也是最劃算、最實際的。”他這樣告訴中國經濟網記者。

習近平同誌指出，“新常態”下中國經濟有三個不同於過去30年的特征：一是從高速增長轉為中高速增長；二是經濟結構不斷優化升級；三是從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動。這意味著中國經濟發展一是需要大量高素質的勞動者，二是需要大量科技創新，而只有大力發展教育，才能完成這一歷史使命。

歷史也證明，世界經濟下行往往伴隨著教育的蓬勃發展，而教育的大發展也都作為經濟復蘇的強心劑，有力地推動了經濟和社會的進步。

據中國經濟網記者了解，1929年的經濟大蕭條中，由於就業緊張，更多人選擇接受更高教育來提升自己的競爭力，10年後，美國青少年的高中畢業率從30%增長到50%，培養出了大批更高素質的勞動者，他們當中有技術工人、辦公室職員，也有那些塑造了通用汽車、美國鋼鐵、R.C.A.以及IBM等大型公司的經理們。在隨後的數十年間，他們成了推動美國躍居世界超級強國的中堅力量。

而李光宇表示，我國當前教育經費投入不足，亟需加大投入彌補差距。雖然2014年國家財政性教育經費支出已經占GDP的4.3%，這是歷史性的進步，各級政府為此做出的努力值得肯定。但是，即使以目前教育投入占GDP 4.3%的水平來看，我國教育經費投入也是遠遠不夠的。

當今世界上的發達國家和發展中國家無一不把教育投入放在國家財政預算的重要位置。據了解，從全世界範圍看，平均水平為4.9%，欠發達國家的平均水平為4.1%，美國教育投入占GDP的8%，日本為5%，印度為7.4%。作為世界上教育經費支出最高的國家，美國各州級政府始終保持著重視教育投入的傳統，大部分州40%以上的經費都用於教育，地方政府的財產稅主要支出於教育，從而為其成為教育強國和人才強國奠定了雄厚的物質基礎。

此外，我國用於教育發展的公共財政投入的32%的經費都投入到了高等教育中，其中三成左右都又集中用於100多所985、211工程重點大學的建設，經費結構並不合理，涉及社會公平的義務教育、對國家產業升級和社會轉型具備重要意義的職業教育都未得到充足的經費。

對此，李光宇代表提出了以下建議：

一、將進一步增加教育經費提升至國家戰略高度，確保我國教育投入占GDP總量的比例在2015年-2017年間上升至5%，在2018年-2022年間達到6%。

二、完善健全教育經費投入體系，成立國家和地方的教育撥款委員會，負責教育撥款預算，並監督政府撥款。以及時的監督和有力的管理促進教育經費投入逐步常態化、高效化，從“完成任務”轉變成為“積極投入”。

三、加大中央財政轉移支付力度，強化省級財政對基礎教育的統籌，避免因基礎教育經費由縣鄉財政為主保障而導致農村地區基礎教育經費不足、區域教育發展失衡。

四、在增加經費投入的基礎上，同時調整經費投入結構，改變過去過度向高等教育傾斜的做法，加大向現代職業教育體系建設和高中階段義務教育傾斜力度。

李光宇對中國經濟網記者表示，在我國經濟進入新常態的歷史關鍵時刻，最為緊迫的任務之一，就是采取“投資未來”的戰略，用教育、技能和終身學習應對挑戰，加大公共財政投入，確保中國青少年具備參與全球競爭的能力，在變化莫測的全球經濟形勢中占有一席之地，從而轉“危”為“機”。

意昂簡介：

李光宇，男，2005-2007年就讀於意昂体育平台光華管理學院碩士，意昂体育附中河南分校教育集團黨委書記、董事長。